Proyectos elegidos por los niños: sí se puede
Roxana Villacorta Chávez | EDUCACCIÓN
Desde años remotos, todo maestro ha tenido el desafío de recuperar a las familias y la comunidad en el quehacer educativo. Hoy, en el contexto de una educación a distancia,...
Cirugía al corazón: otra vez no
Luis Guerrero Ortiz | EDUCACCIÓN
Paul Watzlawick (1980) cuenta en uno de sus libros la anécdota de una profesora de piano, cuando uno de sus discípulos, mortificado por no lograr arrancar ninguna melodía de las...
Experiencias de aprendizaje, ¿solo para estudiantes?
Kristel Oyola Carrión | EDUCACCIÓN
El experimentar el mismo proceso que experimenta el estudiante podría darnos muchas luces de las oportunidades y debilidades del diseño de las experiencias de aprendizaje. Los grandes retos, el trabajo...
Gestión del conocimiento y aprendizaje
Kristel Oyola | EDUCACCIÓN
A consecuencia de la Segunda Guerra Mundial, Japón perdió el 42% de su riqueza nacional y el 44% de la capacidad industrial, forzando a su población a asumir el gran reto...
Enseñar y evaluar competencias: balón en el travesaño
Luis Guerrero Ortiz | EDUCACCIÓN
A veces los procedimientos, términos, pasos y condiciones que empleamos para aplicar un determinado enfoque al campo de la enseñanza nos abruman a tal extremo, que nos hacen perder de...
La evaluación diagnóstica: evidencias adicionales
Fernando Llanos Masciotti | EDUCACCION
Para la evaluación diagnóstica, además del análisis del informe de progreso, del portafolio del estudiante y de la carpeta de recuperación, podemos tener en cuenta también nuevas evidencias. Estas se derivan...
Decir, lucir, ser: los conflictos de la escritura en la escuela
Cinthia Peña Larrea | EDUCACCIÓN
J.P. Gee señalaba, a mediados de la década de 1980, que los profesores de lengua (de escritura) son “porteros”: “salvo un cambio social radical, en la sociedad no hay acceso...
Niños fuera del sistema: la desescolarización y los aprendizajes
Karina Sarrio Ugarte | EDUCACCIÓN
Catalina está sentada junto a su madre con varias enciclopedias alrededor. Están “leyendo” sobre los distintos tipos de células que tiene el cuerpo humano. Catalina le pregunta a su mamá...
Diseñar experiencias de aprendizaje en AVA
Kristel Oyola | EDUCACCIÓN
Probablemente, hasta hace unos años, al pensar en un ambiente de aprendizaje, de inmediato venía a nuestra mente un aula, un espacio concreto, un casco con mobiliario; así como, al pensar...
La pedagogía de la pregunta
Kristel Oyola | EDUCACCIÓN
Dictando una clase a un grupo de docentes sobre Planificación Curricular, salta la pregunta: ¿cuál es la secuencia didáctica ideal para desarrollar competencias? Mi respuesta automática fue pedirles evaluar conjuntamente cuáles...